为持续深化家校协同育人机制，夯实学生思想政治教育工作根基，传媒学院全体辅导员通过线上方式，积极开展寒假家访活动。在视频和语音连线中，辅导员围绕学生在校期间的学习状态、生活适应与成长表现，与家长展开真诚而深入的交流，共同探讨学业发展路径，描摹未来成长蓝图。通过心与心的沟通，不仅打破了物理空间的阻隔，更消融了家校之间的隐形壁垒，让每一次点击与对话，都成为一场温暖的“双向奔赴”。

妥梦茜老师

2026年寒假期间，妥梦茜老师通过微信视频、语音、文字等多种形式与学生及家长进行云端沟通，开展线上大家访活动。

家访前，妥梦茜老师全面梳理学生在校学习、生活及适应情况，重点关注学业提升、家庭经济、身心健康等方面的学生，提前预约沟通，确保家访高效有序开展。家访中，妥梦茜老师向家长反馈学生在校表现，肯定进步、指出不足，细致了解学生居家状态与家庭需求，耐心解答家长在教育引导、专业发展等方面的疑问，并围绕假期安全、作息管理以及学业规划等进行提醒与指导。

肖淑敏老师

2026年2月4日，传媒学院辅导员肖淑敏老师通过微信电话与高同学父亲、张同学家长进行沟通，开启寒假家访活动。两位同学在校期间表现踏实，学习态度端正，但在与家长的交流中，学生均对未来发展方向表示迷茫，主要困惑集中在目前所学专业是否适合自身、担心毕业后就业前景不清晰等方面。

针对这些困惑，辅导员与家长们进行了深入沟通。肖老师结合近几年考研和考公整体情况，梳理不同选择背后的利弊，建议高同学利用寒假多了解相关信息，结合自身兴趣和实际情况再做判断。结合张同学的实际情况，肖老师提出建议：希望他在繁忙的学习和活动之余，进一步优化时间管理，合理分配精力，做到张弛有度，既能保持优异成绩，也能有更多时间思考未来发展方向。

肖艳老师

2026年2月4日，肖艳老师通过微信线上家访，与新媒体2505班苏同学家长、新媒体主播2504班谢同学家长取得联系，开展寒假家访活动。通过本次家访，肖艳老师进一步了解了两位同学的性格与内心想法，认为两位同学均为有潜力、有想法的学生，对行业发展趋势充满好奇心，也需要更多的引导和支持。作为大一新生，他们正处于适应大学生活和探索职业方向的关键时期，应加强家校沟通、共同努力，帮助学生制定合理的学业规划，提高适应能力。

尹昕竹老师

为加强家校联动，促进学生成长，尹昕竹老师于2026年3月2日与李同学家长进行电话家访。本次沟通主要围绕李同学第一学期学业表现及未来发展规划展开。

首先，尹老师向家长详细反馈学生期末考试成绩，客观分析其优势学科与薄弱环节，强调大学学习方式转变的重要性，并提醒家长关注学生假期学习状态调整。其次，结合学生当前学业基础，共同探讨新学期学习计划，鼓励学生查漏补缺，夯实专业基础。

此外，尹老师结合该生踏实沉稳的性格特点及其在校园活动中的表现，初步为其梳理未来就业方向。结合当前公务员、选调生等岗位招录趋势，向家长介绍相关备考要求，建议学生在保证学业的前提下，逐步了解行政职业能力测试、申论等基础知识，将考公作为未来职业规划的重要选项进行准备。

张嘉浚老师

为搭建家校沟通桥梁，精准掌握学生寒假状态，助力学生稳步成长，张嘉浚老师于寒假期间以线上一对一视频通话形式开展家访工作，与学生及家长进行深入交流。

针对姬同学，张老师向家长详细反馈其入学一学期以来的整体表现，重点肯定他的成长与进步。同时，家访过程中也如实向家长说明其学业上的不足，与家长共同分析原因，探讨合理的学习方式和计划，鼓励姬同学合理分配学习与休息时间，查漏补缺，为新学期学业提升做好充分准备。

张老师在与王同学家长的沟通中，重点表扬了他在校的综合表现，对其责任心和自律性给予肯定，并与家长深入探讨王同学新学期发展方向，叮嘱他利用寒假巩固所学知识、拓展兴趣特长，进一步提升综合能力。

家访是连接学校与家庭的重要纽带，是辅导员贴近学生、服务学生的有效方式。我们以真诚的态度、务实的行动，深入了解学生的学习状态、生活情况与思想动态，围绕专业学习、实践锻炼、职业规划等方面给出具体可行的建议，引导学生明确目标、奋勇向前。在交流中，我们耐心倾听诉求、细致解答疑惑，用专业赢得认可，用真心拉近距离。这样有温度的沟通，让学生切实体会到学校的关怀与重视，也让家长对学院的育人工作更加理解、放心与支持，为学生健康成长筑牢坚实的家校基础。

 家访作为传媒学院深入学生、精准服务、凝聚合力的重要举措，不仅进一步拉近了学校与家庭的距离，加深了我们对学生性格特质、成长需求的全面了解，更凝聚了家校共育的强大共识。展望未来，传媒学院将持续优化家访工作机制，坚守育人初心、强化责任担当，与家长、学生携手同行，共同营造温馨向上、协同共进的成长氛围，助力每一位传媒学子在成长路上稳步前行，绽放属于自己的光彩。