为持续深化家校协同育人机制，夯实学生思想政治教育工作根基，传媒学院全体辅导员通过线上方式，积极开展寒假家访活动。在视频和语音连线中，辅导员围绕学生在校期间的学习状态、生活适应与成长表现，与家长展开真诚而深入的交流，共同探讨学业发展路径，描摹未来成长蓝图。通过心与心的沟通，不仅打破了物理空间的阻隔，更消融了家校之间的隐形壁垒，让每一次点击与对话，都成为一场温暖的“双向奔赴”。

安琦老师

2026年寒假期间，安琦老师通过电话、微信语音等线上形式，对所带班级学生开展家访工作。本次家访重点围绕新生适应情况、学业状态、假期生活等内容，与家长深入沟通学生在校表现，细致反馈学生学习和生活情况。

家访过程中，安老师全面了解学生居家状态及假期安排，认真倾听家长诉求，向家长介绍学校各项奖助贷资助政策与专业培养方向，耐心为家长解答评奖评优、党团发展等方面的疑问。同时引导家长利用假期与学生深入谈心，协同做好学生学业规划、心理疏导及假期安全教育。从家访情况来看，多数学生假期自律意识较强，能够合理安排学习与实践活动，主动承担家务，展现出良好的精神风貌。

郭芳冶老师

郭芳冶老师在假期对部分大一学生家庭开展暖心家访，精准对接学生成长需求。通过与表演、戏文专业学生家长的深入交流，既反馈了学生在校情况，又全面了解了学生在家的学习和生活状态。同时，针对不同家长需求，郭老师详细解读大学生入伍及入伍后学业衔接、传媒类专业核心资格证书、辅修双学位等相关问题。辅导员结合各辅修专业就业方向，详细讲解双学位课程安排、学分要求等内容，并建议根据学生兴趣与职业规划选择适配方向，为家长提供了清晰的规划思路。

郭佳乐老师

寒假期间，传媒学院25级辅导员郭佳乐通过微信、腾讯会议等线上工具，与网媒2507班李同学及其家长、网媒2510班胡同学及其家长进行深入交流。老师详细了解同学们的假期学习生活状态，反馈其在校表现，鼓励学生利用假期提升自我，积极参加社会实践，争取新学期再接再厉。此外，还向家长介绍了学校发展情况、专业前景以及资助政策，希望家长理解学校的教育理念，共同为学生成长提供支持。

同时，郭老师针对学生实际情况，给出具体的建议和指导，例如提前做好学业规划，明确未来发展目标，积极参加各类专业竞赛，为今后学业发展和职业选择提升自身竞争力等。此次线上家访不仅掌握了学生专业发展方向与需求，还增强了家校之间的互动与信任。家长也对学校的关心和支持表示感谢，表示会积极配合学校，共同助力学生成长。

孙剑锋老师

孙剑锋老师在假期与学生家长积极开展线上家访。孙剑锋老师向家长详细反馈学生入学以来的校园生活适应、集体融入情况，并结合学生在校专业课程学习情况，引导家长重视学生专业基础夯实，配合学校做好学业督促。

在家访过程中，孙老师重点强调假期交通安全、消防安全、网络安全、防范电信诈骗、冬季防溺水、外出安全等相关注意事项，并认真倾听家长在学生教育、学业规划、就业方向等方面的诉求与困惑，耐心解答相关疑问，消除家长顾虑。

家长们对学校的教育管理工作给予了充分理解和支持，主动与辅导员沟通教育困惑，家校双方在学生培养理念上达成高度共识，为后续协同育人工作开展奠定了良好基础。同时，也发现少数学生存在假期作息不规律、学习主动性不足等问题，已及时与家长沟通。

佟敏老师

为深化家校协同育人，筑牢学生成长保障，寒假期间，佟敏老师通过电话形式，与摄影专业大一学生家长进行沟通交流。

通话中，佟敏老师详细反馈学生在校学习状态、专业适应情况与日常表现，认真倾听家长诉求与学生假期安排，重点围绕摄影专业学习规划、假期安全提醒、心理健康、习惯养成、职业规划等内容深入交流。她认真解答家长疑问，介绍学校育人理念与专业培养方向，引导家长配合做好假期教育管理，共同助力学生稳步成长。

家访心得

家访是辅导员与家长沟通的重要桥梁，也是做好传媒学子思想引领与成长服务的有效途径。我们以真诚的态度、专业的视角，为学生的专业学习、实践提升与未来发展给出切实建议，鼓励他们勇于追梦、积极进取。针对学业、生活、职业规划等方面的问题，我们耐心倾听、细致解答，用真心换信任，用关怀暖人心。这样走心的沟通，不仅让学生感受到学校的关怀与温度，也让家长更加理解、支持学院的育人工作，为传媒学子成长成才凝聚起家校共育的强大合力。

结语

此次寒假家访让每位辅导员都深刻感受到家长对孩子成长的殷切期盼，也更加清晰地认识到学生个体差异对未来发展的重要意义。家访过程中，家长们充分表达了对学院工作的理解与支持，并愿意与学校同心同行、共促成长。今后传媒学院将继续深化家校合作，不断优化育人路径，以更扎实的行动、更贴心的服务，为每一位传媒学子的成长成才保驾护航。