导语

为将家访工作做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，传媒学院26名辅导员在暑假期间参加了大家访活动。本次家访采用线上加线下的形式，线上家访覆盖全院5703名学生，线下26位老师实地走访学生164余名。     

传媒学院结合自身专业特色和学生特点设计有针对性的家访内容，辅导员按照培训内容与家访要求，对不同学生制定了有针对性的个性化家访计划，确保学校、学院、辅导员在家访工作中的目标一致，形成合力，共同推动家访工作的有效开展。

辅导员家访

丁雅琨老师

2025年7月6日，传媒学院23级辅导员丁雅琨老师到王同学家开展“暑期大家访”。王同学在校期间成绩不太稳定，有起伏。在本次交谈中，得知王同学假期找到了自己喜欢的兼职，每天过得充实又有收获，但在学业提升上却规划较少。谈及未来就业规划，家长希望她能考取北京公务员或者研究生。丁老师结合实际，帮她分析自身优劣势，给出学习改进办法，还详细介绍了考公和考研的相关信息和备考策略。

2025年7月6日，传媒学院23级辅导员丁雅琨老师前往洪同学家中开展“暑期大家访”。洪同学在校学习勤奋，成绩良好，但近期在一些专业课程的学习上遇到了瓶颈。丁老师与她及家长亲切交谈，详细询问其学习状况与困难。得知问题后，丁老师结合自身经验，为洪同学提供了针对性的学习建议，如制定合理学习计划、善用学习资源等。还介绍了学校专门为学习困难学生开设的辅导课程和答疑渠道。此次家访，让洪同学感受到关怀与支持，也为其突破学习困境增添了信心。

孙玉洁老师

2025年7月9日，传媒学院辅导员孙玉洁老师前往三河市影视技术专业张同学家中进行家访。在家访过程中,孙老师详细了解了张同学假期学习计划,并向其家长汇报在校表现情况,该生在校担任宣传委员一职乐于奉献帮助他人。同时,就学生未来的发展展开讨论,孙老师建议家长根据学生个人意愿进行规划,与家长详细讲解学校为学生提供的学习规划资源,建议该生要充分利用好暑假期间学习韩语语言，为将来出国深造提前准备。家长表示本次家访及时的提醒学生对未来的目标需进一步认真思考,希望未来家校之间时常联系,共同助力学生成长。

2025年7月9日，传媒学院辅导员孙玉洁老师前往三河市和同学家中进行家访。该生作为学院学生组织的学生干部，对待班级事务认真负责，能够有效地管理班级并带领同学们共同进步。同时，他也积极参与精神文明传播团的活动中，并得到了负责老师的一致认可。在学业方面，该生仍有提升的空间。家长对孙老师的到访表示感谢，并询问关于该生未来规划的建议。孙老师针对该生在校情况进行学业规划指导。在此次家访中，家长希望未来与学校老师保持更紧密联系，共同助力学生成长。孙老师也表示会持续关注和同学的在校表现，并提供必要的支持和帮助。

仇岑老师

2025年7月12日，传媒学院辅导员仇岑老师前往廊坊市戏剧影视导演专业刘同学家中开展家访活动，与学生及家长面对面交流，共同探讨学生学业规划与未来发展。在家访过程中，仇老师与家长亲切交谈，详细了解了学生的家庭背景、成长经历及性格特点。家长表示，孩子从小学习自觉性较强，尤其英语成绩突出，但在职业规划方面仍存在一定困惑。仇老师结合学生的专业优势和兴趣特点，为其分析了当前的就业形势和发展方向，并建议学生充分利用学校提供的实习实践、学科竞赛等平台，进一步提升综合能力。此外，仇老师鼓励家长与学校保持密切沟通，共同关注学生的成长动态。家长对学校的关怀表示感谢，并表示将积极配合学校工作，帮助孩子明确目标、稳步成长。此次家访不仅拉近了学校与家庭的距离，也为学生的个性化培养提供了重要参考。未来，学校将继续推进家校协同育人机制，为学生成长成才保驾护航。

2025年7月13日，传媒学院辅导员仇岑老师前往廊坊市网络与新媒体专业杨同学家中开展家访活动。通过面对面交流，仇老师深入了解学生成长背景，并为学生未来发展提供专业指导。在家访过程中，仇老师与家长进行了深入交流。家长详细介绍了杨同学从小的成长经历和教育情况，对其在校担任学生干部期间的表现感到欣慰。杨同学作为班级骨干，平时积极参与院校各项活动，展现出优秀的组织协调能力和责任担当意识。针对杨同学的发展规划，仇老师结合其学生工作经历和个人特长，提出了具有针对性的建议：一是继续保持积极进取的学习态度；二是系统总结学生工作经验，提升管理能力；三是合理规划时间，实现全面发展。家长也对学校的关怀表示感谢，并表示将全力配合学校工作，共同助力孩子成长。此次家访活动有效搭建了家校沟通的桥梁，为完善协同育人机制积累了宝贵经验，为学生成长成才提供更有力的支持。

家访心得

家访是连接学校与学生家庭最直接、最温情的桥梁，是落实立德树人根本任务、凝聚育人合力的关键一环。传媒学院以“解决实际问题”为导向，在家访过程中关注学生的实际问题，如家庭经济困难、学业困难、心理问题等，通过与家长的沟通，共同寻找解决问题的方法 。 

结语

此次暑期家访活动，是我院拓宽思政教育渠道、加强家校联系的重要举措。它不仅有效传递了学校的关怀，精准指导了学生学业与发展，更深层次地了解了学生的家庭背景与成长需求，收集了宝贵的反馈意见，显著提升了辅导员队伍的工作能力和专业素养，进一步筑牢了家校合作的坚实桥梁，为合力构建协同育人新格局、共同描绘学生成长成才的美好蓝图奠定了坚实基础。