为深化实践育人成效，引导学生在服务社会中坚定信念、提升素养，燕京理工学院传媒学院于2026年寒假期间组织开展了系列社会实践活动。本次活动以“感恩奉献、锤炼自我、勇担责任”为主线，鼓励学生走出校园、走进社会，在服务与实地调研中拓宽视野、增长才干。

摄影摄像技术 2402张家悦

在个人成长与学业发展中，家人的支持始终构成我最坚实的后盾与最温暖的情感支撑。他们的无私付出与持久关怀，不仅赋予我前行的底气，更使我深刻体悟到责任与感恩的意义。

过去，我曾将这份支持视为一种理所当然的情感背景。而今我理解，亲情所蕴含的深刻教育意义，恰恰在于它提供了一种无条件的信任语境，对亲情最真挚的回馈，正蕴藏于日常的实际行动中——在学业上积极进取以回应期待，在生活中主动分担以体恤辛劳，在相处时用心陪伴以珍惜情谊。这份无需回报的爱，成为我珍惜时光、奋发向上的重要动力。

由此，亲情对我而言，已不仅仅是一种温暖的情感寄托，更转化为一种深刻的动力机制。它提醒我，个人的成长从来都不是孤立的成就，我将把这份亲情滋养转化为持续奋进的内在能量，以踏实努力回应付出，以真诚陪伴守护家人。

网络与新媒体 2406吴嫣然

那个黄昏，我第一次真正“看见”了母亲洗碗的背影。她佝偻着肩，手浸在冷水里，偶尔停下来，悄悄揉一揉腰。那一刻我忽然懂得，这日复一日、被称作“顺手”的家务，其实是一种需要身体去承担的、漫长的劳作。

当我接过抹布，才体会到这沉默劳动的分量——油污需要耐心和热水，碗碟藏着小心与秩序。短短二十分钟，腰臂已开始酸胀，而母亲面对的是数十年三餐之后、永无止境的循环。

最后一只碗归位时，我忽然明白：真正的感恩，始于对他人日常艰辛的具体感知。 我们往往享受家庭的温暖，却很少辨认那温暖背后，是由凉水中的双手、久站的疲惫和无声的付出所构筑的。

家的温度，正是经由这些看似微不足道的劳作传递。而成长，或许就是从享受者变为分担者——主动走进那片沉默的领地，以身体的理解，接过一部分时光的重量。在具体而微小的劳动中，完成关怀的接力，也辨认出爱本来的形状。

网络与新媒体 2406史雨馨

在日常生活中，我们往往容易忽视那些看似平凡的家务劳动。一次晚饭后的洗碗经历，却让我对劳动的价值和家庭责任产生了新的认识。面对油腻的碗碟，我在实际操作中体会到这项日常工作的不易。清洗过程中，不仅需要体力支撑，更要求细致与耐心。

家庭空间的秩序与温度，从来不是自然存在的背景，而是经由日复一日的重复性劳动所构建与维持的。这次体验带来一种认知上的变化：真正的成长，不仅在于向外拓展视野，也在于向内理解并承担那些构成日常基底的、看似微不足道的责任。成熟的标志之一，是能看见“平凡”背后的“非凡”——看见那些维系生活的沉默劳动，并愿意以具体行动参与其中。

这种在家庭中习得的、对具体责任的承担意识，或许正是未来参与更广阔社会建设的起点。它教会我的，不是如何完成一项任务，而是如何以身体和心灵，去理解、尊重每一项工作与劳动。

此次寒假实践活动，是传媒学院深化育人模式、拓展第二课堂的重要举措。它丰富了学生的假期生活，强化了学生的奉献意识与实践能力，也为他们今后的学习与发展注入了更多思考与动力。未来，学院也将继续搭建实践平台，鼓励更多学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，以实际行动书写无愧于时代的青春篇章。

转自传媒学院团总支